Запустить параллельно 3 процесса.

Изучение букв, изучение слогов и игру, в которой Вы произносите слово по слогам, немного отделяя один слог от другого, а ребенок догадывается, что Вы сказали.

Например, Вы говорите, "Ма-ка-ро-ны". Ребенок отвечает: "Макароны". Первое время ребёнок будет читать по слогам. Между слогами будет небольшая пауза. Такое звучание будет осложнять понимание, важно к нему привыкнуть и научиться узнавать слова.

Как правильно учить буквы?

Звуками! Это очень важно! Например, М, Н, Р произносятся, как читаются, а не как называются в алфавите. ЭМ, МЭ, ЭН, НЭ, ЭР, РЭ точно под запретом!

С каких букв лучше начать?

Какие буквы изучать сначала, какие потом, не принципиально. Выбирайте те, которые ребёнок выговаривает, те из которых можно собрать как можно больше знакомых ребёнку слов.

Как правильно изучать слоги?

Открытые слоги, как и буквы, лучше выучить. МА, РИ и т.п. Если ребёнок забыл, как читается какой-либо слог, лучше просто напомнить. Этот этап часто вообще игнорируется родителями. Многие полагают, что выучив буквы, ребёнок зачитает. В большинстве случаев так не происходит. Главная ошибка родителей на данном этапе, фокус на отдельных звуках. Если ребёнок затрудняется назвать слог, взрослый часто спрашивает: "Какая первая буква?", "Какая вторая?", "А как вместе будет?". Задавая вопросы, вы побуждаете ребёнка использовать аналитическое мышление. Это осложняет процесс обучения чтению. Аналитические мышление только начитает формироваться, ребенок может оперировать только 3-4 единицами информации. Поэтому слова КОТ и КАША, ребёнок скорее всего прочитает этим методов, а КАПКА и ВЕРБЛЮД уже нет. Пока дойдёт до последнего символа, забудет начало. Ребёнок читает за счёт памяти, а не аналитического мышления.

Детальный разбор первого этапа на нашем youtube канале.

Пусть ребёнок почувствует,